我的“美母”教师
“美母”,这两个字从我口中喊出时,总带着几分孩子气的亲昵与全然的信赖,她不是我的母亲,却胜似母亲;她是我小学四年级的语文老师——李老师,在我的记忆长河中,她如同一束温暖而明亮的光,照亮了我的童年,也塑造了我对“美”与“母”最初的认知。
李老师年约四十,身材微胖,总是穿着朴素的衣裳,但脸上永远挂着和煦的笑容,那笑容像春日里的阳光,不炽烈,却足以融化所有的不安与胆怯,她的眼睛尤其美,那是一双会说话的眼睛,温柔中带着鼓励,严厉中藏着关切,当她注视着你时,你会感觉自己整个世界都被这份温柔包裹着,所有的紧张都会烟消云散。
我至今仍清晰地记得,刚上四年级时,我是一个极其内向甚至有些自卑的女孩,上课从不主动举手发言,下课也总是独自一人坐在角落,像一只受惊的小兔子,是李老师,用她的耐心与智慧,慢慢将我引出了封闭的壳。
有一次语文课,她让我们用“骄傲”造句,我鼓起此生最大的勇气,在心里默默组织好语言,却始终没有勇气举手,李老师似乎看出了我的窘迫,她走到我身边,轻轻俯下身,用只有我们两人能听到的声音说:“没关系,试着说出来,老师相信你。”那声音温柔得像羽毛,轻轻搔动着我忐忑的心,我抬起头,撞进她含笑的眼眸,那里面没有丝毫催促,只有满满的信任,不知哪里来的勇气,我竟脱口而出:“我的妈妈是一位勤劳的工人,我为有这样一个妈妈而骄傲!”声音虽小,却清晰,李老师立刻笑着对全班同学说:“同学们,刚才XX同学用‘骄傲’造了一个非常棒的句子,她说得很好,我们给她鼓掌!”教室里响起热烈的掌声,那一刻,我感受到了前所未有的自豪与温暖,从那以后,我渐渐敢在课堂上发言了,性格也开朗了许多。
李老师的“美”,不仅在于她温柔的笑容和鼓励的眼神,更在于她渊博的知识与对教育事业的热爱,她的语文课总是那么生动有趣,她能把枯燥的古诗讲成一个引人入胜的故事,能把一篇普通的散文分析得绘声绘色,她教我们朗读,要求我们“字正腔圆,情感饱满”;她教我们写作,鼓励我们“我手写我心,真情实感最动人”,在她的影响下,我渐渐爱上了阅读,爱上了用文字表达自己的情感,我的作文本上,第一次出现了红笔勾勒的波浪线和那句“观察细致,情感真挚”的评语,那是我视若珍宝的鼓励。
而她的“母”爱,则渗透在日常点点滴滴的关怀中,记得有一次我感冒发烧,趴在桌子上无精打采,她发现后,立刻放下手中的课本,摸了摸我的额头,焦急地说:“这么烫,得赶紧去看校医!”她亲自带我到医务室,又帮我联系家长,在我等家长来的时候,还一直陪在我身边,用她温暖的手握着我冰凉的手,轻声安慰我别怕,那一刻,我偎依在她身边,感受着如母亲般的温暖,眼眶不禁湿润了,她会在天气变冷时提醒我们加衣服,会在我们同学间闹小矛盾时耐心调解,会在我们取得进步时由衷地为我们高兴,她就像一位辛勤的园丁,用爱心和耐心浇灌着我们这些稚嫩的幼苗。
我已长大成人,离开了母校,也遇到过许多优秀的老师,但李老师在我心中的地位,从未被任何人取代,她是我人生中的第一位“美母”教师,教会我的不仅是知识,更是如何去爱,如何去发现生活中的美好,如何做一个自信、善良、勇敢的人。
李老师,您或许不知道,您当年那不经意的鼓励,那温暖的笑容,那如母般的关怀,在我心中播下了多么美好的种子,这颗种子已生根发芽,长成了我生命中最坚韧的力量,谢谢您,我亲爱的“美母”老师,愿您永远健康快乐,就像您曾经带给我们的阳光一样,温暖而明亮。



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